jueves, 1 de diciembre de 2016

Felices Fiestas!

Espero que les hayas gustado todo lo compartido este año y nos vemos el año que viene! Felicidades!

miércoles, 23 de noviembre de 2016

jueves, 27 de octubre de 2016

ARDUINO

El jueves 29 hicimos que un Led se apague y se prenda mediante un pulsador.

Necesitamos:
-La placa
-La protoboard
-2 resistencias diferentes
-3 cables cálidos
-3 cables fríos
-Un led
-Un pulsador

Primer paso: Conectar una pata del pulsador a un lado de la placa y la otra pata del otro lado

Segundo paso: Colocar la resistencia debajo de una pata izquierda (Debido a Cómo se ve la imagen) y en el polo negativo


Tercer paso: La señal va a ir en el medio y el otro extremo va a ir conectado al pin 2.


Cuarto paso: Alimentaremos a la placa con 5v (5 voltios) conectando el pin correspondiente a la linea roja positiva de la protoboard. Luego 
conectamos tierra de la placa (GND) al negativo de la protoboard.

Quinto paso:Conectamos la segunda parte del pulsador al positivo de la protoboard

Sexto paso: Conectar la otra parte de la protoboard, así que voy a unir positivo con positivo y negativo con negativo.

Séptimo paso: Conectamos un led aprovechando la pata negativa y la linea negativa de la protoboard


Octavo paso: Conectar una resistencia para no quemar el led

Noveno paso: Voy a conectar con otro cable la pata libre de la resistencia (esa será la señal) con el pin 3 de la placa.

La próxima clase vamos a dedicarnos a hacer el boceto y nos tendrá que quedar así para que el led se prenda y apague mediante un pulsador


ARDUINO

Grupo: Violeta Ferrería, Sofia Moretti, Catalina Gonzales y Lucila Iriarte 
Fotos de Robotica (Lo que fuimos haciendo)
- Prendemos la luz de la placa!!

                     



                   

- Ahora intentamos prender un led en la placa:
                      



-Ahora hicimos que se prenda un led en la protoboard:












jueves, 29 de septiembre de 2016

Conceptos Básicos de Electricidad

TRABAJO PRÁCTICO "Conceptos de electricidad" desarrollado por;

Utilizando los siguientes grupos de palabras:

  1. MATERIA – ÁTOMOS – PARTÍCULAS – PROTONES – ELECTRONES – NEUTRONES.
  2. CARGAS ELÉCTRICAS – ATRAER – REPELER – POSITIVO – NEGATIVO – PROTÓN – ELECTRÓN.
  3. ELECTRICIDAD – PROTONES – ELECTRONES – ATRACCIÓN – MOVIMIENTO.
  4. CONDUCTOR – AISLANTE – ELECTRICIDAD – PLÁSTICO – METAL.
  5. ELECTRÓNICA – FLUJO – CONTROL – CONDUCIR – ELECTRONES.
  6. VOLTAJE – ELECTRONES – MAGNITUD – CONDUCTOR – CIRCUITO – VOLTIO.
  7. CORRIENTE – SENTIDO – ELECTRONES – FLUJO – AMPERIO.
  8. SISTEMA ELÉCTRICO – CIRCUITOS – INTERACTUAR – ENTRADA – SALIDA – PROCESAMIENTO DE SEÑAL.
  9. ENTRADA – ACTUADORES – OUTPUTS – SENSORES – INPUTS – LED – PULSADOR.
  10. PROCESADORES – SEÑALES – TRANSFORMAR – MICROCONTROLADORES.
 Definimos los siguientes conceptos:

- Materia: La materia esta compuesta pòr particulas denominadas atomos que tienen una estructura compuesta por un nucleo donde se encuentran protones y neutrones, y al rededor giran los electrones
- Cargas eléctricas: Las cargas electricas tienen protones y electrones que no se repelan sino que se atraen entre si, por eso se dice que los protones tienen signo positivo y los electrones signo negativo
- Electricidad: La electricidad es el movimiento de los electrones por la atraccion de los protones 
- Materiales conductores y aislantes: Un material conductor es el metal porque conduce la electricidad y un conductor aislante es el plastico porque no deja pasar electrones 
- Electrónica: La electronica emplea sistemas que se basan en conducir y controlar el flujo de los electrones 
- Voltaje: Un voltaje es una magnitud fisica que impulsa a los electrones a lo largo de un conductor en un circuito cerrado, su unidad es el voltio
- Corriente eléctrica: La corriente es el flujo de electrones de un conductor en un sentido. La unidad de medida de esta es el amperio
- Sistema electrónico; Un sistema electronico es un conjunto de  circuitos que interactuan entre si. Para entenderlo mejor hay que dividirlos en salidas, entradas y procesamiento de señal.
-  Entradas/Salidas: Las entradas o inputs son sensores electronicos o mecanicos que toman señales del mundo fisico y las convierten en señales de corriente, ejemplo: un pulsador. las salidas o outpus son actuadores que convierten las señales de corriente en señales fisicas, ejemplo: led
- Procesadores de señales: El procesamiento de señal se realiza mediante microcontroladores. Son piezas que transforman las señales y toman decisiones para generar acciones en las salidas

jueves, 2 de junio de 2016

tecnologías de control

Tecnologías de control



Definimos como “proceso” a un conjunto de operaciones, simultáneas y/o secuenciadas, tanto humanas como tecnificadas, generalmente enmarcadas en un sistema, que tiene como fin la transformación de insumos en productos, ya sean éstos, materiales, energía y/o información, concretos o abstractos.

Cuando cortamos con tijera hacemos la fuerza de abrir y cerrar pero también vamos direccionando la misma para que siga un recorrido.
Existen dos acciones o fuerzas que se hacen, una que aplica la energía y ejecuta el trabajo final (acción de ejecución), y otra que actúa y modifica la de ejecución (acción de control).

En una mano robótica que opera en alguna industria o laboratorio, el “agarre” final de los dedos (acción de ejecución) es producto de todo un proceso de posicionamiento, generalmente bajo control de una computadora preprogramada (acciones de control).

Las acciones de control provienen de alguien o algo que tiene un “plan” o programa previo, a partir de un diseño, en un soporte material o virtual que llamamos genéricamente “memoria”.

En el caso de los humanos y los animales, tenemos sentidos con los cuales, a la vez que realizamos una acción, la vamos corrigiendo o ajustando, ya sea por medio de la vista, el tacto, el sonido, o incluso el olor, de acuerdo a una idea previa de nuestro objetivo. En máquinas automáticas o en robots industriales, el equivalente a nuestros sentidos son distintos tipos de sensores, cámaras, etc., para “ver” lo que va pasando y controlar que la acción esté bien realizada.

En algunos casos hay información que “vuelve” y actúa sobre la toma de decisiones.
Estas acciones pueden llegar a ser autónomas y totalmente automatizadas respecto del control de las personas, por lo cual los llamamos “procesos autorregulados”.
Además, como la información tomada de la acción “vuelve” para modificar la próxima acción, como en un círculo de causa y efecto, se denomina control por lazo cerrado (LC), siendo los otros modos de lazo abierto (LA).

Ante todo, dos definiciones a modo de síntesis:
En todo sistema de lazo cerrado interviene la acción de un sensor, de cualquier tipo. Pero, la existencia de un sensor no implica estar ante la presencia de un sistema de lazo cerrado.
Existe lazo cerrado cuando el sensor se ocupa de una variable o acción producida por el mismo sistema, modificándola.

jueves, 5 de mayo de 2016

jueves, 28 de abril de 2016

Actividad de Procesos Productivos

Actividad de Procesos Productivos

Se conoce como proceso productivo a la forma en que una serie de insumos se transforman en productos mediante la participación de una determinada tecnología (combinación de mano de obra, maquinaria) dicho de otra forma un proceso productivo es el conjunto de operaciones que mediante recursos técnicos y humanos transforman la materia prima en un producto, a demás el proceso productivo puede realizarse de manera artesanal o industrial.
  ETAPAS DEL PROCESO PRODUCTIVO:
• ENTRADA;
• TRANSFORMACIÓN DE LA MATERIA PRIMA;
• SALIDA O PRODUCTO FINAL.




  Los procesos productivos se clasifican en primarios o de explotación y secundarios o de fabricación. Los procesos de producción primarios son los dedicados a la producción de materia prima para su transformación posterior en productos tecnológicos. Ej.: producción harina, hierro, madera. 
Los procesos secundarios están dedicados a la obtención de un producto tecnológico acabado. Para su producción se utilizan los materiales de procesamiento primario. Ej.: Bienes secundarios: producción de alimentos, panificados, autopartes, automotriz, metalúrgica, materiales pre moldeados, para la construcción, producción muebles.



Hola, elegí como se fabrican los chicles

Derretido:Para poder fabricar chicle es necesario derretir y purificar la base de la goma de mascar, la cual generalmente ya esta previamente procesada y extraída de la resina de algunos árboles. Ésta, viene formada en pequeñas porciones redondas, lo cual facilita su uso.

Mezclado:Una vez derretida la resina procesada, se vierte en una máquina mezcladora, donde se le añaden ingredientes como colorantes, edulcorantes, saborizantes y aromas.

Enrollado: Posteriormente y cuando el chicle ya esta delgado se le añade azúcar refinada o más edulcorante en polvo para evitar que se pegue y así aumentar su sabor.

Cortado:Al final del proceso de aplanado y enrollado, el chicle se corta en diferentes formas, ya sea por patrones o simples barras.

Acondicionamiento:se traslada a un lugar acondicionado, en donde la temperatura, luz y aire se controla para asegurar que éste tendrá la textura y consistencia adecuada.

Partido:posteriormente son introducidas en una máquina secadora, la cual trabaja por aspersión formando así, la cobertura crujiente que envuelve al centro de goma.

Cobertura para chicles en pastillas:La cobertura de las pastillas se crea mediante una mezcla preparada con agua, edulcorantes y colorantes, la cual se rocía mediante máquinas aspersoras.

Empaquetado:En esta fase las pastillas de chicle se introducen en compartimentos plásticos llamados sticks.


jueves, 21 de abril de 2016

Presentacion

Bienvenidos, mi nombre es Lucila Iriarte y este es mi blog

Aqui publicare mis trabajos del colegio al que voy, Instituto Tomas Devoto. Espero que les guste! Saludos!

Trabajo de la tecnologia

Trabajopráctico:
1) Lee atentamente el siguientetexto y resalta las ideasprincipales.
¿Qué es la tecnología?
La tecnología...
cambioclimático,laslluviasácidasyradiactivasasícomo el agujerode la capa de ozonoque rodeanuestroplaneta
Tierratiene suori...
Responde al siguiente cuestionario:
a) ¿Qué es la tecnología?
b) ¿Cuál es el origen de su nombre?
c) ¿De qué época data el origen de la Tecnología?
¿Cuáles fueron las primeras piezas construidas y para qué las utilizaban?
d)      Según el tipo de bienes que aportan ¿cómo se clasifican las tecnologías? Indica ejemplos de cada una de ellas.
e)      ¿De qué otra forma puede clasificarse a la Tecnología? Indica en qué consiste cada uno de estos grupos.
f)       Indica algunos de los aspectos negativos y positivos del desarrollo de la tecnología.
Según su opinión, nombren los diez desarrollos tecnológicos que ustedes consideran MÁS IMPORTANTES en la vida de las personas.

A)     La tecnología  es un conjunto de saberes, conocimientos, experiencias y habilidades y técnicas a través de las cuales nosotros los seres humanos cambiamos transformamos y utilizamos nuestro entorno con objetivo de crear herramientas, maquinas, productos y servicios que satisfagan nuestra necesidad y deseos
B)       El origen de la tecnología data de la edad de piedra, cuando nuestros ancestros descubrieron la existencia de la naturaleza de una serie de piedras
C)       De la época de nuestros antepasados
D)  La tecnología no solo nos proporciona objetos o bienes materiales como cuchillos, ordenadores o naves espaciales, también incluye todas aquellas metodologías y bienes intangibles los cuales satisfacen nuestras necesidades y anhelos, por ello podemos clasificar la tecnología en 2 grandes grupos:
Tecnologías duras - Son aquellas que nos aportan bienes tangibles.
Tecnologías blandas - Son aquellas que nos aportan bienes intangibles.
E)   Existen otras formas de clasificar e identificar las tecnologías existentes, clasificaciones como:
Tecnología Flexible- Engloba al conjunto de tecnologías que pueden utilizarse en multitud de áreas de aplicación, el microchip se utiliza en múltiples productos como televisores, teléfonos, ordenadores, máquinas... y en múltiples aplicaciones como la medicina, el investigación espacial...
Tecnología Fija - Engloba al conjunto de tecnología que solo puede utilizarse para un producto o área específica, por ejemplo los fungicidas son productos que solo se utilizan para la eliminación de hongos y mohos.

F)   Lo positivo es que gracias a la tecnología nuestra esperanza y calidad de vida se ha incrementado considerablemente, gracias a los avances técnicos y científicos somos capaces de detectar y curar enfermedades que anteriormente eran mortales, hemos creado una sociedad donde cualquier persona tiene acceso al conocimiento gracias a internet, gracias a la tecnología generamos, almacenamos y distribuimos cualquier tipo de alimento, vestimenta y productos que mejora nuestro nivel y calidad de vida, la tecnología ha permitido crear máquinas que realicen trabajos penosos, peligrosos y que requieran un gran esfuerzo para el hombre, gracias a la tecnología podemos comunicarnos con cualquier persona del mundo, hemos conquistado la Luna y en breve el espacio. Y lo negativo es el exceso uso de las tecnologías puede limitar el movimiento y, consecuentemente, el rendimiento académico, la alfabetización, la atención y capacidades y el sedentarismo que implica el uso de las tecnologías aumenta entre los menores. La obesidad lleva a problemas de salud como la diabetes, vascular y cardíaca.

jueves, 7 de abril de 2016